В десяти регионах России проходит апробация материалов по финансовой грамотности для обучающихся с ОВЗ
Работа проходит под руководством Федерального методического центра по финансовой грамотности общего и среднего профессионального образования НИУ ВШЭ и ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики».
В октябре и ноябре 2026 года более 40 образовательных организаций из десяти субъектов Российской Федерации принимают участие в апробации комплектов образовательно-просветительских материалов по финансовой грамотности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью 5–11 классов.
Апробация охватывает Санкт-Петербург, Курскую область, Республику Башкортостан, Донецкую Народную Республику, Еврейскую автономную область, Республику Крым, Приморский и Хабаровский края, Амурскую и Калининградскую области.
Ее главная задача — оценить практическую значимость разработанных материалов, проверить возможность их применения в работе с детьми с различными нарушениями развития и определить, какие доработки необходимы для дальнейшего использования комплектов в образовательных организациях.
Материалы с учетом особых образовательных потребностей
Специалисты оценивают практическую значимость комплектов и возможность их применения в работе с детьми с нарушениями развития. Материалы разработаны в 2025 году Федеральным методическим центром по финансовой грамотности общего и среднего профессионального образования Высшей школы экономики совместно с Институтом коррекционной педагогики по заказу Министерства финансов Российской Федерации. В каждый комплект входят рабочие программы и методические рекомендации к ним, рабочие тетради и методические рекомендации по работе с тетрадями.
Материалы направлены на формирование у обучающихся с ОВЗ ответственного финансового поведения на доступном им уровне с учётом особых образовательных потребностей и специальных условий обучения и воспитания. По итогам апробации комплекты будут доработаны в декабре 2026 года, а в начале 2027 года программы внеурочной деятельности по финансовой грамотности станут доступны всем специалистам.
Опыт апробации в Санкт-Петербурге
Одним из регионов, участвующих в апробации, стал Санкт-Петербург. Здесь к работе подключились пять образовательных организаций: школы № 755 «Региональный центр аутизма» Василеостровского района, № 561 Калининского района, № 383 и № 394 Красносельского района, а также № 154 Приморского района.
О значении апробации для педагогического сообщества рассказала руководитель Межрегионального методического центра по финансовой грамотности ИДПО НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург Елена Васильевна Братковская.
«Внедрение новой программы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья - очень важный шаг в работе, направленной на повышение квалификации педагогов по вопросам финансовой грамотности. Работа педагогов, проводящих занятия в классах, где есть обучающиеся с нарушениями слуха, зрения, с задержкой психического развития, требует особого, бережного подхода, который даст возможность максимально полной социализации и подготовленности детей ко взрослой жизни, в том числе и в вопросе финансовой грамотности. Внедряемый учебно-методический комплект дает педагогам уникальную и долгожданную возможность получить реальный инструмент для решения этих задач».
